明年春季安徽所有中小学开启课后服务 严禁以课后服务名义乱收费

29894 0 2018-12-18 10:50:01 来源:巢湖资讯
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一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主;尚未开展的地区和学校,自2019年春季学期开始启动;不得用课后服务时间开展集体教学,不得上新课、补课和考试训练 ……12月17日,记者从省教育厅了解到,我省将进一步做好中小学生课后服务工作,鼓励和动员社会力量联合学校开展。

明年春季学期开始所有中小学启动

" 开展中小学生课后服务是拓展学生学习空间、推进素质教育的重要途径,是促进校外培训机构规范有序发展、减轻校外过重课业负担、促进学生身心健康发展的重要手段。"

省教育厅认为,同时,也是进一步提高教育服务能力、满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求的重要举措。

为此,各地应该结合当地实际,制定课后服务启动工作方案,及时启动课后服务。已经开展课后服务的应继续完善提高,进行经验总结;尚未开展课后服务的地区和学校要坚持按照省级统筹,市县负责,学校组织,城乡同步,因地制宜,学生自愿的原则,自 2019 年春季学期开始启动。

需要注意的是,各中小学要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定实施方案,并报当地教育主管部门备案。各校要以学期为节点,以需求为依据,分项目混班编排,开展针对性课后服务,满足学生个性化需求。

不得用课后服务时间开展集体教学

" 要严格规范课后服务的内容和形式,不得用课后服务时间开展集体教学,不得上新课、补课和考试训练,不得加重学生课业负担。" 省教育厅要求。

其中,小学阶段:一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主,不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。每天课后服务原则上不超过两节课时间(包括午间和下午放学后)。

初中阶段:以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。每天课后服务原则上不超过两节课时间(包括午间和下午放学后)。

高中阶段:课后服务的内容以学法指导、课外阅读、社团活动和对学习有困难的学生进行补缺补差为主。非寄宿制学校不得以课后服务为名增设晚自习。课后服务时间,周末原则上不超过半天,假期原则上不超过两周。特殊情况需报教育主管部门核准。

鼓励和动员社会力量联合开展

" 各市要加强课后服务工作的宏观管理和监督,及时布置和推动县区启动课后服务工作;各县区要全面负责区域内课后服务工作,结合区域实际研究制定切实可行的启动方案。"

省教育厅要求,学校要将此项工作纳入学校整体工作,纳入学年和学期计划,采取切实措施,负责具体实施," 各地要充分论证,稳妥进行,把好事办好,切不可一刀切,或者盲目一拥而上,以免造成负面影响。"

" 各地要加强国家课程计划的实施管理,确保学校开齐开足课程。学校要严格按照规定,严格上下学制度。严禁缩短教育教学活动时间,杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间,作为正常教学时间,用来集体上课。"

省教育厅要求,中小学充分运用校内师资和设施设备等各种资源,充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性,科学合理安排服务项目。

" 在校内资源不足的情况下,学校可根据家长和学生意愿,向社会聘用科技类、艺体类专业人士参加课后服务。农村学校,要本着安全就近的原则,采取各种有效措施,为学生解决好服务资源。"

尤其要发挥好安徽基础教育资源应用平台等网络服务资源的作用,为学生安排各类文化艺术类的活动。要积极鼓励和动员家长委员会、社居委、关工委、志愿者团体、公益组织等方面的力量,联合开展课后服务工作。

严禁以课后服务名义乱收费

省教育厅指出,要认真分析、合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量,计入教师课时总量,纳入教师绩效考核。对参加课后服务的教师,可在符合规定的前提下予以适当补助。要加强师德师风建设,规范课堂教学和课后服务行为。要以责任书、承诺书等形式,对课后服务进行责任明确和界定,严禁变相补课。

各学校要对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管,要对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存,做到过程清楚,有案可查。

各地要加强对课后服务的监管,建立监管工作台账。对以行政班形式整建制上课的、以各种形式变相集体教学或补课的,发现一起,整改一起,对相关责任人员要严肃查处。

课后服务是学校主动实施、社会积极参与、家长自愿接受的公益性、普惠性的服务行为。各地可根据课后服务性质,采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。严禁以课后服务名义乱收费,严禁违规发放补贴。

合肥晚报 ZAKER 合肥记者 黎静

原标题:明年春季,皖所有中小学开启课后服务

编辑:辛宇晴川
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